Анонсы новостей

Как выбрать стоматолога в Питере?

Если раньше стоматологическое лечение можно было получить легко и бесплатно, сегодня придется выложить время и деньги. Платить за услуги не зазорно – наоборот, это проявление заботы о здоровье. При выборе врачей главное не ошибиться. На что нужно ориентироваться? Прежде всего, необходимо удостовериться, что медицинское учреждение работает законно, имеет специалистов с широким ...

Читать полностью
Обращение к А.К.Кинаху от Союза Предпринимателей Сумщины
Голові Спілки підприємців України
Кінаху А.К.
від Спілки підприємців м. Суми


ЗВЕРНЕННЯ
Шановний Анатоліє Кириловичу!


Перш за все, дозвольте щиро подякувати Вам за той прояв мудрості державного діяча, який Ви виявили, зупинивши руйнацію двох Миколаївських університетів! Ви – один із перших державних діячів, який зміг розгледіти ту небезпеку, яка нависла над системою освіти в України.
Звертаємося до Вас з листом надії, що Ви зможете допомогти нашому Президенту не зробити помилки, яка б надовго залишила рану на тілі нашої освіти і духовної спадщини. Впевнені, що ще не пізно зупинити процес руйнації трьох унікальних навчальних закладів і у нашому місті.
Ми не маємо сумніву, що Ви достатньо володієте матеріалом та аргументами на користь спасіння навчальних закладів, оскільки змогли переконати Президента в недоцільності просування необдуманого експерименту у Миколаєві.
І все ж спробуємо без емоцій викласти свої думки як очевидців і безпосередніх дієвих осіб зазначених подій у м. Суми.
Перш за все кидається в очі відсутність хоч якоїсь раціональної мети і аргументації у проведенні акції під назвою об’єднання навчальних закладів. Спробуємо під критичним кутом зору подивитися на ті аргументи, які висуваються прихильниками об’єднання.
1. Насувається депопуляція країни – кількість населення скорочується. Скоро чисельність потенціальних абітурієнтів зменшиться – отже потрібно терміново скорочувати кількість навчальних закладів (?).
По-перше, скорочення кількості населення не означає автоматичного зменшення потреби у освітніх послугах. Україна ще значно поступається провідним країнам за кількістю людей з вищою освітою. Крім того, інформаційне суспільство, в яке стрімко втягується світ і наша країна, неминуче обумовлює швидкі зміни в технологіях, господарських структурах, методах роботи та стилі життя. Об’єктивною потребою постає постійна перепідготовка кадрів. Ця функція вищих навчальних закладів буде постійно зростати.
По-друге, навіть там, де буде поставати завдання скорочення тих чи інших форм викладацької діяльності, це не повинно відбуватися за рахунок випереджального застосування адміністративних механізмів. Мають створюватися рівні умови для існування різних форм та методів діяльності, у яких би діяв природний добір найбільш ефективного інструментарію. Запропонована форма реорганізації таку можливість знищує, роблячи ставку виключно на адміністративні методи.
2. У теперішніх умовах існуюча конкуренція навчальних закладів заважає їх нормальній діяльності. Треба перейти від конкуренції закладів до конкуренції викладачів всередині кафедр (?).
По-перше, конкуренція колективів гуртує людей всередині них. Постійно стимулює пошук найбільш ефективних методів роботи.
По-друге, саме конкуренція закладів створює певні умови соціального захисту людей. При незгоді з одним роботодавцем можна піти до іншого. Це, до речі, змушує останніх поліпшувати умови праці.
При відсутності конкуренції, в умовах монопольного ринку праці створюється атмосфера для повного свавілля "хазяїв" і гноблення працівників, в першу чергу, –  викладачів. Події у м. Суми це яскраво підтвердили. При захопленні колишніх самостійних університетів новими власниками використовувалися найбільш брутальні методи, які шокували беззахисних людей – інших умов для працевлаштування за фахом у місті не існує. Всі працюючі отримали повідомлення, що вони тепер – безробітні, а для працевлаштування на своїй рідній кафедрі вони мають у 10-ти денний термін пройти конкурс (чи й це – не беззаконня!).
Все вищезазначене має ще один соціальний наслідок, про який організатори експерименту не соромляться наголошувати, – конкуренція в середині колективів кафедр. Практично людей штовхають на те, щоб вони воювали один з одним, "підсиджували" один одного, були покірною, слухняною масою. Освітні заклади руйнуються із середини самими членами колективів.
3. Об’єднання університетів поліпшує умови для формування єдиної цінової політики на освітні послуги (?).
Мова йде про наслідки зазначеної монополізації для споживачів. Її організатори не раз безсоромно заявляли у пресі, що ситуація, яка існувала раніше, змушувала університети збивати ціни на навчання. Але хіба це погано? Хіба не на рідній землі, не для рідного народу, на його останні копійки надаються освітні послуги?
Ситуація набагато серйозніша ніж може здатися на перший погляд.  Вже перші кілка днів роботи нового об’єднаного університету підтвердили найгірші побоювання. Аграрний та класичний університети вирівняли щорічну плату за навчання в бік збільшення. До цього вона була у останнього менша за окремими напрямками навчання на 100-200 грн.
В існуючих соціальних умовах дія фактору монопольності навчального закладу набагато підсилюється. Злиденне життя людей не дає змоги талановитій молоді поїхати на навчання в інші міста України. Там жити – ні на що. Нашу молодь заганяють у глухий соціальний кут неможливості отримання вищої освіти.
Часто можна зустріти паралелі, що у Сумах створюється аналог Оксфорду. Але ж там діє система грантів або хоча б кредитів, на які може навчатися молодь, а тут у Сумах, включається безжалісна і цинічна система вичавлення з людей останніх копійок!
4. Організатори цинічного експерименту високопарно заявляють: Ми створюємо новий вищий навчальний заклад сучасного типу! (?)
Згідно з Болонською конвенцією сучасний навчальний заклад має створюватися на демократичних засадах. Про яку демократію може йти мова, коли за весь час підготовки до, так званої, реорганізації не було розглянуто жодної концепції його формування, не вислухано думок фахівців та студентів. Цинічно проігноровано рішення зборів трудового колективу Сумського державного університету, де люди переважною більшістю проголосували за входження у новий заклад, але на правах юридичної особи. Вчена рада цього ж закладу одностайно прийняла рішення про виділення знов таки на правах юридичної особи факультету економіки та менеджменту цього ж закладу у окремий "Інститут економіки промисловості, підприємництва та менеджменту". Коли ж на перших зборах тільки-но представленого нового ректора пана
Царенка О.М. попросили хоча б розповісти про плани реорганізації, він заявив: "Ви мені диктувати умови не будете!".
Існують результати соціального опитування, які іще до виходу розпорядження Прем’єр-міністра відкрито опублікувало видання "Експрес" (№ 1-2, 2004 р.), де проти об’єднання виступають 83% студентів Сумського державного університету, 72% студентів Сумського державного педагогічного університету ім. А.С. Макаренка, 60% студентів Сумського національного аграрного університету, при тому, що показник позитивного ставлення становили відповідно лише 5%, 6%, 12%.
Врешті-решт, на зборах колективу викладачів та студентів Сумського державного університету 932 учасника проголосували за звернення до президента про відміну Указу про об’єднання університетів (при всього 7 – проти та 4 – що утрималися).
Вже понад 10 днів у наметовому містечку центрального скверу м. Суми триває акція протесту студентів і викладачів проти об’єднання університетів. Створено комітет матерів на підтримку матерів акції, який представляє понад 300 жінок міста. Комітет звернувся до Президента, Голови Верховної Ради України та Прем’єр-міністра України з проханням зупинити або хоча б призупинити на період президентських виборів дію Указу. Прийнято звернення до Л.М. Кучми. До м. Суми приїздила комісія Верховної Ради, яка підтвердила факти чисельних порушень і також звернулася з проханням до Президента про призупинення дії Указу.
Сумська обласна державна адміністрація вперто не звертає уваги на волевиявлення студентів та викладачів. Останнім часом почалися зібрання заляканих і покірних викладачів та студентів на підтримку нового закладу. Створюється парадоксальна ситуація: якщо одна половина хоче об’єднуватися, а друга – ні, то в такому випадку тим паче треба призупинити об’єднання і вивчити ситуацію. Адже для справді демократичного об’єднання, а не силового приєднання необхідна добра воля обох сторін.
Слід додати, що реалізація об’єднавчих процесів проходила у вкрай брутальній атмосфері. Для об’єднання було обрано найбільш жорсткі форми ліквідації навчальних закладів, коли вони втрачають права юридичних осіб, а отже правонаступництво трудових колективів на об’єкти своєї матеріальної та інтелектуальної власності (включаючи ліцензії, результати акредитації, тощо). Фактично мова йде про пограбування купкою осіб, які отримали на це повноваження Уряду, трьох університетів.
Враховуючи все вищезазначене, просимо Вас звернутися до Президента з проханням зупинити або хоча б призупинити на час президентської  кампанії дію  Указу № 453/2004 та пов'язаних з ним подальших нормативних актів: розпорядження Прем’єр-міністра від 17.06.04 р. та наказу Міністра освіти і науки від 01.07.04 р. Зупинити будь-які дії, пов’язані з реалізацією зазначених актів, поновити нормальну діяльність трьох університетів у незалежному режимі, повернути звільнених працівників. 
Просимо також зробити все залежне від Вас особисто – Ви це знаєте краще нас – щоб припинити беззаконня і свавілля! Повірте, мова вже йде про наші національні інтереси!

Спілка підприємців

Tags: Кінах | лист | підприємці | Суми